INFORMATYKA

WITAJCIE:)
Dziś bardzo proszę poćwiczcie programowanie
kliknij w poniższy link:
https://www.matzoo.pl/lamiglowki/programowanie-obroty-poziom-1_68_486
POWODZENIA:)












_

EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

Edukacja przyrodnicza                                                                                               28.05.2020

Cel zajęć: Wiem, kto zamieszkuje jeziora.

 Witam cię na dzisiejszych zajęciach. Jak myślisz o czym dzisiaj będziemy się uczyć?

Otwórz podręcznik na s. 41 i przeczytaj wiersz, możesz również go wysłuchać.

Teraz dowiesz się trochę informacji o naszych bohaterach wiersza

                                             ŻURAW

Czapla

Nad jeziorem spotkamy wiele roślin i zwierząt. Każde z nich ma swoją ulubioną strefę. Niektóre zwierzęta wybierają błotniste lasy tuż nad jeziorem, inne przybrzeżne szuwary. Jeszc

ze inne zauważymy nad wodą lub bezpośrednio w wodzie.

Otwórz ćwiczenia na stronie 42 i wykonaj ćwiczenia  oraz na s. 43. ćwiczenie 5.

Obejrzyj film ,z którego dowiesz się kto mieszka w jeziorze?

https://www.wsip.pl/e-spotkania/film-edukacyjny-moj-swiat/

W czytance na s. 42 i 43 masz tekst informacyjny -przeczytaj go.

Tutaj poznasz kilka zwierząt żyjących w jeziorze, które zostały opisane w czytance.

PERKOZ

                                                  WAŻKA

                                                                           BÓBR

                                                                         WYDRA

                                                                     NARTNIK  

                                                                    ŁYSKA

Teraz poznamy rośliny wodne.

Rośliny rosnące w strefie przybrzeżnej wyrastają z płytkiej wody, a czasami rosną na lądzie tuż przy brzegu w miejscach, które są zalewane przez fale. Jest to często trzcina, pałka wodna i tatarak.

                                                       TRZCINA WODNA

                                              TATARAK PAŁKA WODNA

 Trochę dalej od brzegu rosną rośliny o pływających liściach, np. grążel żółty i grzybienie białe, a jeszcze dalej rogatek i moczarka oraz unosząca się na wodzie rzęsa wodna. 

RZĘSA WODNA

GRĄŻEL ŻÓŁTY

ROGATEK

Wśród roślin żyją larwy owadów (np. ważek i komarów), ślimaki, pijawki, raki, małże oraz ryby (np. ciernik, płoć, lin, okoń i szczupak).
Edukacja matematyczna zadania ze str.29.

https://wordwall.net/pl/resource/2342487/ro%C5%9Bliny-i-zwierz%C4%99ta-wodne-jezioro

EDUKACJA PLASTYCZNA

Witam dzieciaczki. 

Dzisiaj  stworzymy łapacze snów. Czy wiecie, ze byli to zapoczątkowane w kulturze Indian amerykańskich ?

„Rdzenni Amerykanie wierzą, że nocne powietrze jest pełne marzeń zarówno dobrych, jak i złych. Łapacz snów, zawieszony nad lub w pobliżu łóżka, kołysząc się swobodnie w powietrzu, łapie sny, które przepływają. Dobre sny wiedzą, jak przejść przez łapacz snów, wślizgując się przez zewnętrzne otwory i zsuwając miękkie pióra [lub pompony!] Tak delikatnie, że śpiący wiele razy nie wie, że śni. Złe sny, nie znając drogi, zaplątują się w łapacz snów i giną wraz z pierwszym światłem nowego dnia. ”MATERIAŁY POTRZEBNE DO STWORZENIA ŁAPACZY SNÓW:

~drewniana obręcz do haftowania bądź wycięte kolo z tektury, piórka filc, nici, deseczki, zależy co jest w domu. Taśmy ozdobne,papiery  samoprzylepne, papiery kolorowe. Taśmy ozdobne, papiery samoprzylepne, papiery kolorowe, akwarele, Drewniane obręcze bądź wycięte z tektury możecie pokryć taśmą lub papierem ozdobnym. Doczepcie kolorowe sznurki na które możecie nawlec koraliki i przyszyć za pomocą rodziców elementy z filcu i piórka. Koła możemy pomalować lub poowijać sznurkiem. Albo dodatki z tekturki. Miłej pracy 😊

EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

Edukacja  przyrodnicza                                                                                                  28.05.2020

Cel zajęć:Woda bezcenny dar

Wody stojące gromadzą się w zagłębieniach terenu, z których nie mogą odpłynąć. Do wód stojących należą przede wszystkim tak zwane zbiorniki wodne. Największe z nich to oceany i morza. Zgromadzona w nich woda ma słony smak. Na lądzie istnieją zbiorniki z wodą słodką. Są to jeziora oraz mniejsze z nich - stawy.

Wody płynące tworzą się na skutek poruszania się wody deszczowej oraz wody wypływającej ze źródeł. Spływa ona z miejsc położonych wyżej do położonych niżej. Wody te bardzo różnią się od siebie.

Otwórz książkę na stronie 38-39 i przeczytaj

Jak krąży woda w przyrodzie?

Zobacz filmik

Woda jest niezwykłą substancją. Jako jedyna występuje na Ziemi w trzech stanach skupienia. 

W wodach powierzchniowych i podziemnych stanowi ciecz, w atmosferze jest gazem, a w opadach (śniegu, gradzie) oraz lodowcach i zmarzlinie istnieje w stanie stałym. Bez niej życie na Ziemi byłoby niemożliwe. Powierzchnia Ziemi jest prawie w 71% pokryta wodą. Woda jest nieodzowna do życia roślin, zwierząt i ludzi. W hierarchii wszystkich potrzeb życiowych organizmów znajduje się na pierwszym miejscu. Ilość wody na kuli ziemskiej jest stała, choć woda jest w ciągłym ruchu.

       

CO MOŻNA JESZCZE ZROBIĆ Z WODĄ?

POWIEDZENIA ZWIĄZANE Z WODĄ

"Rzucić kogoś na głęboką wodę" - postawić kogoś przed bardzo trudnym zadaniem.

"Burza w szklance wody" - kłótnia, awantura z błahego powodu

"Czuć się jak ryba w wodzie" - czuć się bardzo pewnie, bardzo dobrze w jakiejś sytuacji.

"Ktoś w gorącej wodzie kąpany" - ktoś niecierpliwy, porywczy.

Otwórz ćwiczenia u wykonaj 1,2,3,4,6,7,8/39-41

                                                                       

RELIGIA

Przeczytaj historię życia świętego Jacka:

Rozwiąż zadanie:

Posłuchaj i zaśpiewaj:

EDUKACJA MUZYCZNA

 Temat:  Zabawy z formą AB, czyli z piosenką!

CEL:

♪       poznasz piosenkę „ Śpiewanka o piosence”

♪       poznasz formę AB i jej pojęcia: zwrotka i  refren

♪       nauczysz się rozróżniać formę AB

♪       aktywnie posłuchasz muzyki

Potrzebne do lekcji: 2 kredki lub pałeczki

Kliknij w link i zaraz (niestety po reklamach) rozpocznie się lekcja                                                                    w telewizji! Słuchaj uważnie i pracuj razem z panią Monika Jakubcewicz.

https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-4,muzyka-lekcja-1-14052020,48042154

Pozdrawiam serdecznie

    Wasza p. Gabriela

EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

Edukacja polonistyczna                                                                                               27.05.2020

Cel zajęć: Znam kolejność wydarzeń opowiadania ,,Karolcia"

W świecie Karolci- tworzenie planu wydarzeń

1. Przeprowadzka rodziny Karolci i znalezienie błękitnego koralika.

2. Pierwsze życzenie - latająca taksówka.

3. Umycie koralika przez Karolcię i opowiedzenie przez niego o swojej mocy.

4. Pojawienie się i zniknięcie kury.

5. Karolcia dorosła i powrót do prawdziwego wieku.

6. Koralik przez przypadek w rękach ciotki Agaty - ciastka i goście.

7. Niegrzeczny chłopak na przystanku autobusowym.

8. Karolcia i Piotr niewidzialni w domu handlowym.

9. Wizyta w piernikowym domku u Baby Jagi - magiczne pierniczki i pojawienie się Filomeny.

10.Ucieczka dzieci z domu handlowego i włożenie przez Karolcię koralika do kieszeni płaszcza 

    mamy.        

11.Wieść o planach zamknięcia ogrodu.

12. Karolcia i Piotr w drodze do prezydenta miasta - pomoc kamiennych lwów.

13.  Przyłączenie się prezydenta do dzieci i wyprawa do ogrodu.(PODZIELENIE SIĘ SERDUSZKIEM)

14. Zamknięcie Filomeny w klatce przez małpki.

15. Decyzja prezydenta o niezamykaniu ogrodu i pozostanie w nim lwów.

16. Ostatnie życzenie Karolci - spełnienie marzeń wszystkich ludzi mieszkających w bloku.

17. Zniknięcie koralika.

Świat fantastyczny i rzeczywisty przedstawiony w opowiadaniu.

Czy wiesz, co to jest fantazja, magia, rzeczywistość, humor, komizm, sytuacja humorystyczna, fantastyczna, magiczna  i realna?
Poszukaj wydarzeń, które mogłyby wydarzyć się naprawdę  lub nie mogły się wydarzyć.Wyszukaj fragmenty w książce.

Edukacja matematyczna
Cel zajęć:  Potrafię dzielić liczbę dwucyfrową przez jednocyfrową

Tak na początek zapamiętaj
NIGDY NIE DZIELIMY PRZEZ ZERO!
5:0= BŁĄD NIE ROBIMY TEGO 5:0=

KAŻDA LICZBA  PODZIELONA PRZEZ 1 TO TA SAMA LICZBA
5:1=5
12:1=12
80:1=80 DZIŚ BĘDZIEMY DZIELIĆ  LICZBY DWUCYFROWE PRZEZ JEDNOCYFROWĄ

28:2 =  20:2 +8:2= 10+4= 14
45:3 =  30:3 +15:3= 10+5= 15
56:4 =  40:4 +16:4= 10+4= 14
77:7 =   70:7 +7:7 = 10+1 = 11
36:3 =  30:3 + 6:3 = 10+ 2 = 12

Otwórz podręcznik na str 24.WYKONAMY WSPÓLNIE ĆWICZENIA 2 i 3.
 Poćwicz https://learningapps.org/watch?v=pekmdc3ma20

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Witam.
Przesyłam zestaw ćwiczeń na balkonie:

https://www.youtube.com/watch?v=rGYla0IU13U

oraz zestaw pompek:

https://www.youtube.com/watch?v=V6HtjSF5Y2k

Zachęcam do aktywnego ćwiczenia!!!
pozdrawiam
K. Meryk

JĘZYK ANGIELSKI

I’M GLAD TO SEE YOU!

LET’S START OUR LESSON!

1.      We are finished the unit 5. Now I want to see what do you remember from the unit 5. Please do the pages 56-57 in your workbook. Try to work on your own.

Skończyliśmy z rozdział 5 i chciałabym zobaczyć, co z tego rozdziału zapamiętaliście. Proszę wykonajcie stronę 56-57 w zeszytach ćwiczeń. Spróbujcie pracować samodzielnie.

I keep my fingers crossed!

Trzymam kciuki!

2.       Today we will also learn some vocabulary about beach activities.

Listen, look and repeat. Book page 51, CD 3.10.

Dzisiaj poznamy również słownictwo na temat aktywności, które możemy wykonywać na płazy.

Wysłuchaj,popatrz I powtórz. Podręcznik strona 51, CD 3.10.

3.       Listen, point and say. Book page 51, CD 3.11

Wysłuchaj, wskaz I powiedz. Podręcznik strona 51, CD 3.11

4.       Match the words with their meanings.

Połącz słowa z ich znaczeniem.

flying a kite                               pływać

collecting shells                        zbierać muszelki

fishing                                       łowić ryby

swimming                                 puszczać latawiec

playing badminton                    budować zamek z piasku

playing volleyball                     grac w badmintona

snorkeling                                 bawić się frisbee

putting on sun cream                grac w siatkówkę

playing Frisbee                        smarować się kremem do opalania

making a sandcastle                 nurkować

5.       Now take a look at your workbook. Let’s make two exercise. Workbook page 60.

Popatrz teraz do zeszytu ćwiczeń. Wykonaj dwa ćwiczenia.Strona 60

EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

Edukacja polonistyczna                                                                                                          26.05.2020

Cel zajęć:Moja mama jest wspaniała

Czy wiesz jakie święto dziś mamy?

Tak, dziś mamy Dzień Matki:)

Otwórz podręcznik na stronie 44-45, przeczytaj tekst.

• Odpowiedz ustnie na pytania do tekstu:

1. O czym zapomniała Julka?

2. Jak w związku z tym postanowiła uczcić Dzień Matki? Co wymyśliła?

3. Co robiła Julka jako mama? Czy radziła sobie?

4. Jak zareagowała mama? Co powiedziała?

5. Co doceniła Julka, kiedy próbowała być mamą?

Zastanów się jak Ty możesz okazywać wdzięczność swojej mamie i doceniać ją na co dzień ;)

• Wykonaj zadania w ćwiczeniach ze strony 45-47.

JAKA JEST MOJA MAMA?

ZA CO JĄ KOCHAM?

ZADANIE SPECJALNE:

Ucałuj mamę i powiedz jej jak mocno ją kochasz...

Zawsze bądź miły dla mamy, ale dziś postaraj się szczególnie...

POSTARAJ SIĘ BY DZIEŃ MAMY TRWAŁ PRZEZ CAŁY ROK

Z NAJLEPSZYMI ŻYCZENIAMI

NARYSUJ SWOJĄ MAMĘ  I NAPISZ ZA CO JĄ KOCHASZ

Edukacja polonistyczna

 Cel zajęć: Znam bohaterów opowiadania ,,Karolcia"

ZADANIE : WYKREŚL LITERY W,H,S., POZOSTAŁE LITERY CZYTANE POZIOMO UTWORZĄ IMIONA  BOHATERÓW ,,KAROLCI"

• Bohaterowie ,,Karolci"

https://wordwall.net/resource/1310337/polski/bohaterowie-karolci-odszukaj-bohater%c3%b3w-lektury-klikaj-na

• O kim mowa?

https://wordwall.net/resource/1310945/polski/o-kim-mowa-klikaj-na-chmurki-z-osobami-do-kt%c3%b3rych-pasuje

Karolcia - jest bardzo towarzyska i łatwo nawiązuje kontakty z innymi dziećmi. Szybko zaprzyjaźnia się z dziećmi z nowego domu, zwłaszcza z Piotrem.

Piotr - ma dziewięć lat, jest sąsiadem Karolci i szybko się z nią zaprzyjaźnia. Staje się jej towarzyszem w przygodach z koralikiem. Jest miłym i dobrze wychowanym chłopcem. Podobnie jak Karolcia, nie lubi osób niegrzecznych i

Rodzice Karolci - bardzo kochają swoją córkę i troszczą się o nią. Mama Karolci pracuje w szpitalu, gdzie leczy chore dzieci. Jest bardzo zabiegana i często nie ma na nic czasu. Tata Karolci często czyta gazety i zawsze ma najświeższe informacje o tym, co dzieje się w mieście.

Ciotka Agata - ciotka Karolci, mieszka razem z nią i jej rodzicami, zajmuje się domem, między innymi przygotowuje obiady. Niedowidzi, dlatego nosi okulary. Jest trochę nerwowa, np. pogania wszystkich podczas przeprowadzki.

Filomena - zła czarownica- chce za wszelką cenę odebrać Karolci koralik. Nie wiadomo, do czego planuje go użyć, ale na pewno nie jest to nic dobrego. Pojawia się pod wieloma postaciami, między innymi jako sprzedawczyni.

Prezydent miasta - bardzo miły i sympatyczny, mimo wielu obowiązków znajduje czas, aby pojechać z Karolcią i Piotrem do ogrodu i odwołać decyzję o jego zamknięciu. Jako chłopiec marzył o niewidzialności i teraz szczerze się cieszy, gdy koralik mu to umożliwia.

• K-jak koralik spełniający życzenia

Koralik spełniał wiele życzeń Karolci ,niektóre z nich były mniej poważne, inne pomagały w rozwiązaniu problemów.

• Kliknij, a następnie ułóż życzenia Karolci we właściwej kolejności.

https://learningapps.org/watch?v=pwyejk3oj20

• D-jak dom towarowy

Wraz z Karolcią i Piotrem wybierzecie się teraz do domu towarowego, by tam dokonać zakupów.
https://view.genial.ly/5e8ba3ad08da3f0e0299333e/game-dom-handlowy