JĘZYK NIEMIECKI

Hallo Kinder☺

Das ist die Wald-Woche

TEN TYDZIEŃ TO TYDZIEŃ LASU

Am Dienstag

Lektion

Thema: Woraus besteht ein Baum? - Z czego składa się drzewo?

Lies den Text vor:

„Standhafte Riesen“

Bäume können sehr alt werden.

Sie sind große, starke Pflanzen.

Jeder Baum hat eine Krone. So nennt man den oberen Teil des Baumes.

Der Stamm  verzweigt sich in viele dicke und dünne Äste.

Die Rinde schützt Stamm und Äste vor Kälte und Verletzungen.

Über dem Boden wächst der Stamm.

Er kann sehr dick werden.

Der Stamm befördert das Wasser von Wurzeln in die Äste und Blätter.

Im Boden hat der Baum tiefe Wurzeln.

Sie saugen Wasser aus dem Boden und stützen den Baum.

1.  Male einen Baum im Heft und beschrifte ihn.

Narysuj w zeszycie drzewo i podpisz jego części.

2. Beantworte die Fragen im im Heft:

Odpowiedz na pytania?

a) Wie nennt man den oberen Teil des Baumes?

b) Wie können die Äste sein?

c) Welche Rolle hat die Rinde?

3. Mach Karteien zu den Wörtern:

Zrób fiszki do podanych słówek:

–                   der Baum (die Bäume)

–                   der Stamm

–                   die Rinde

–                   der Ast (die Äste)

–                   der Boden

Am Mittwoch

Lektion

Thema: Wer wohnt im Wald? Kto mieszka w lesie?

1. Mach eine Power Point Präsentation über Waldbewohner.

Zrób prezentację „Mieszkańcy lasu“ na komputerze w Power Point lub jeśłi nie masz takiej możliwości to lapbooka o mieszkańcach lasu.

Opócz ilustracji, napisz nazwy tych zwierząt po niemiecku i po dwa zdania do każdego zwierzątka. Ilość zwierząt od 5 do 8.

2. Mach die erste Übung in „Zebra 2 Sprache“ auf der Seite 51.

Wykonaj ćwiczenie 1 w „Zebra 2 Sprache“ na stronie 51.

Aby się przekonać jaką literką uzupełnić należy te słówka napisz liczbę mnogą, która przesylabowana wskaże ci rozwiązanie.

np.   Ber    => g            czy   => k            liczba mnoga die Berge    also: Berg

Am Donnerstag

Lies die Geschichte:

„Vor zwei Jahren tobte in dieser Gegend einfürchterlicher Wirbelsturm. Der Einsiedler bewohnte damals nur den hohlen Baumstamm. Er ging schnell in den Baumstamm und schloss die Tür. Als der Wirbelsturm vorüber war, sah er …“

1. Guck das Bild und beschreibe, was der Einsiedler sah. Die Wörter helfen dir bei der Arbeit!

Popatrz na rysunek i przeczytaj słownictwo z ramki. Dokończ zdania poniżej i przygotuj opis drzewa ustnie.

Der Baumstamm- pień drzewa,                          auf der Spitze – na szczycie                           zwischen- między                                               hohl- pusty die Hütte- chatka                                                das Baumnest – gniazdko na drzewie die Zweige- gałęzie                                             der Wirebelsturm- huragan

Wenn die Sonne scheint, legt sich der Einsiedler …..........................................

Wenn es regnet, geht er in …........................................

Wenn es schneit, legt er sich in ….........................................

Wenn der Wirbelsturm aufkommt, versteckt er sich in  ….........................................

Wie es wirklich war, erfährst du im Unterricht am Freitag.

Jak było naprawdę, dowiesz się na lekcji w piątek.

Am Freitag

Lektion

Thema: Wir schützen den Walt- Chronimy las.

1. Lies bitte die Geschichte „Der Ausflug“ und entscheide, wie sie endet.

Przeczytaj historyjkę, napisz w zeszycie jak się zakończy.

2. So kannst du die Umwelt schützen. Was noch kannst du tun?

Tak możesz chronić środowisko. Co jeszcze możesz zrobić by chronić powietrze, wodę i ziemię?

Materiał tekstowy i zdjeciowy pochodzi z:

–                   Lesebuch Zebra 1, S. 76-77, wydawnictwo Klett

–                   Lesebuch Zebra 2, S. 112, 114, wydawnictwo Klett

–                   Pusteblume Das Lesebuch 2, S. 82, wydawnictwo Schroedel

Der Wettbewerb

konkurs

Der kleine Dichter

Mały poeta

1.               Wybierz wiersz!

2.               Naucz się go pięknie czytać (możemy czytać go wspólnie jeśli zadzwonisz do p. Asi)!

3.               Naucz się go na pamięć!

4.               Nagraj filmik, w którym prezentujesz wiersz na stojąco i wyślij go do pani Asi do 27 maja!

5.               Wygraj dyplom na blogu i nagranie z twoim występem umieszczone stronie internetowej szkoły!

Propozycje wierszy do wyboru:

„Wann Freunde wichtig sind” Freunde sind wichtig zum Sandburgenbauen, Freunde sind wichtig wenn andre dich hauen, Freunde sind wichtig zum Schneckenhaussuchen, Freunde sind wichtig zum Essen von Kuchen. Vormittags, abends, im Freien, im Zimmer ... Wann Freunde wichtig sind? Eigentlich immer! Georg Bylinski

Meine Mutter Von allen Müttern auf der Welt ist keine, die mir so gefällt wie meine Mutter, wenn sie lacht, und wenn sie mir die Tür' aufmacht. Auch wenn sie aus dem Fenster winkt und mit mir rodelt, mit mir singt wenn sie auf meinem Bettrand sitzt, solang' es donnert oder blitzt, und wenn sie sich mit mir versöhnt, und wenn ich krank bin mich verwöhnt ja, was sie überhaupt auch tut, ich mag sie immer, bin ihr gut. Und hin und wieder wundert's mich, dass wir uns fanden - sie und ich. Rosemarie Neie

Garten Ich sitze im Gras und schweige. Der Himmel ist blau wie das Meer. Der Wind bewegt die Zweige, sie schwingen leicht, hin und her. Ich bin nicht allein, denn ich sehe den Wind, der im Kirschgeäst schaukelt, den Schmetterling, der in der Nähe ganz langsam vorübergaukelt. Ich höre die Amseln und Stare. Ich sehe die Käfer im Kraut. Der Wind bewegt meine Haare, die Sonne berührt meine Haut. Bydlinski, Georg

In meinem Haus In meinem Haus, da schlafe ich, da esse ich. Und wenn du willst, dann öffne ich die Tür und laß dich ein. In meinem Haus, da lache ich, da weine ich, da träume ich. Und wenn ich will dann schließe ich die Tür und bin allein. Gina Ruck-Paulquèt

Viel Spaß beim Lernen!!!