Seid willkommen!

                                                     

                 Witajcie!

✋😀

habt ihr Lust zum Lernen???      

                   CZY MACIE OCHOTĘ NA NAUKĘ???

 👍

Na dann fangen wir an …

Am Montag …

Lektion

Thema: Die Geschichte geht weiter.

Ciąg dalszy historii o kropelce.

„Wie wandert der Tropf durch das Jahr“

„Jak kropelka wędruje cały rok“

Kapitel Iv

Der Winter

„Friert der Tropf zu Schnee und Eis, rutschen Kinder über’s Eis“

„Wir Wassertropfen haben mit euch Kindern etwas gemeinsam: Sobald wir frieren, werden wir ganz weiß und steif. Wir gefrieren in Pfützen und Seen zu Eis. Der Winter wird durch uns Wassertropfen erst so richtig zum Vergnügen.“

Welche Vergnügen bringen die Jahreszeiten:

Jakie przyjemności przynoszą te pory roku:

Der Frühling: ……………………………………………………………………………………………...........................................................................................................................……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........

Der Sommer:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Der Herbst:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Der Winter:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Wörterliste:

frieren- marznąć

gefrieren- zamrażać

steif- sztywny

Am Dienstag …

Lektion

Thema: Der kleine Angeber – Mały chwalipięta

Hör zu und antworte:  Posłuchaj i odpowiedz na pytania:

https://www.youtube.com/watch?v=u1KFWv8mnSc

1.  Was kann Fränzchen gut? Co Fränzchen potrafi dobrze?

۝ lesen

۝ rechnen

۝   Schiffe basteln

۝ Klavier spielen

۝ Flugzeug fliegen

۝ Deutsch sprechen

۝ lenken eine Eisenbahn

۝ auf den Händen laufen

۝ kochen

2.  Der Fränzchen kann

-        wie ein Riese …………………………….. ,

-        wie ein Vogel …………………………….. ,

-        wie eine Heuschrecke ………………………. ,.

3.  Er kann nicht …………………………………………..

 

Am Mittwoch …

Lektion

Thema: Ein Interview- Wywiad

Uwaga! Zadając pytania osobie dorosłej lub nieznanej zwracamy się do niej używając formy SIE oraz czasownika zakończonego na „en“

 Beispiel: Wie heißen Sie?

1.Was passt zusammen!- Dopasuj pytania do odpowiedzi.

1.     Wie heißen Sie?                                    A.    Ich kann besonders gut zeichnen.

2.     Wie alt sind Sie?                                    B.    Ich habe Geburtstag am 10. Dezember.

3.     Wo wohnen Sie?                                    C.    Ich heiße Cornelia Funke.

4.     Was ist Ihr Lieblingsbuch?                    D.   Ich spreche Deutsch und Englisch.

5.     Was machen Sie gern in der Freizeit?    E.   Ich bin einundsechzig Jahre alt.

6.     Wann haben Sie Geburtstag?                  F.    Ich mag besonders den Sommer.

7.     Was sind Sie von Beruf?                         G.   In meiner Freizeit reise ich.

8.     Welche Jahreszeit mögen Sie?                H.  Ich wohne in Los Angeles.

9.     Welche Sprachen sprechen Sie?              I.    Ich habe kein Lieblingsbuch, ich lese viel.

10.  Was können Sie besonders gut?              J.   Ich bin Schriftstellerin und Illustratorin von Beruf.

 

 

👍	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.
😀

2. Wähle dir einen Helden und mach ein Interview mit ihm.

Pomyśl o jakimś swoim bohaterze i zrób z nim wywiad.

ZAPYTAJ O IMIĘ, WIEK, ZAINTERESOWANIA, ZAMIESZKANIE I INNE CIEKAWOSTKI Z JEGO ŻYCIA

 Viel Spaß beim Lernen!

Edukacja społeczna                                                                                                    08.06.2020
Cel zajęć: Znam swoich sąsiadów

• Czy wiesz Polska ma siedmiu sąsiadów?

Zobacz koniecznie filmiki i zapoznaj się z tekstem w podręczniku strona 58-59.

Uzupełnijcie ćwiczenia  na s. 60,61 i  62. 

A teraz troszeczkę zabawy

https://wordwall.net/pl/resource/1530115/s%C4%85siedzi-rp

https://wordwall.net/pl/resource/1857048/polski/polska-i-jej-s%c4%85siedzi

https://wordwall.net/pl/resource/418661/polski/s%C4%85siedzi-polski

Edukacja matematyczna

Cel zajęć: Wiem ile to milion.

Przepisz doi zeszytu:

Ile to razem?

20 tysięcy i 60 tysięcy to  80 tysięcy

20 000 + 60 000 = 80 000

10 tysięcy i 40 tysięcy to 50 tysięcy

10 000 + 40 000 = 50 000

Tysiąc to trzy zera. Zatem 20 tysięcy to 20 000.

Dodając lub odejmując  liczby zakryj trzy zera od końca,  dodaj lub odejmij liczbę, a następnie dopisz trzy zera.

                          Praca w ćwiczeniach  strona 70-71 

https://view.genial.ly/5eafc5d4d948e90d85ccc5b8/presentation-duze-liczby?fbclid=IwAR1iUsFOadB2EPMBo6fT9msJj5xAIggXyLO4INzkQ7UwPKKckJxrrnAzFY0

Edukacja społeczna                                                                                                    05.06.2020

Cel zajęć: Wiem, co mnie  czeka  w czerwcu

Otwórz podręcznik na stronie 56-57

CZERWIEC ma 30 dni. Nazwa prawdopodobnie  pochodzi od słowa czerw-nazwy larwy niektórych owadów.

• Czerw – typ larwy beznogiej błonkówek i muchówek, bez wyraźnej puszki głowowej. 

W czerwcu mamy:

01 VI DZIEŃ DZIECKA

22 VI PIERWSZY DZIEŃ LATA

23 VI DZIEŃ OJCA 

...KONIEC ROKU SZKOLNEGO, POCZĄTEK WAKACJI.

Teraz wyruszymy na łąkę i przypomnimy sobie jakie spotkamy tam rośliny.

Czy pamiętasz przysłowia z podręcznika? Rozumiesz je?

Obejrzyj prezentację o przysłowiach dopasowanych do każdego miesiąca w roku. Przepisz do zeszytu te, które związane są z letnimi miesiącami.

https://www.eduelo.pl/prezentacja/820/

Lato z przyrodą. 

Latem czujemy się radośnie i patrzymy na łąki i pola, na drzewa kwitnące i krzewy. Na kwiaty,na słońce, na niebo.Wszystko staje się obrazem zadowolenia i szczęścia.

Przypomnijmy sobie, co to jest pogoda?

Pogodą nazywamy stan atmosfery występujący w danej chwili na danym obszarze. Wraz z upływem czasu można obserwować ciągłe zmiany pogody. Jej stan określa wiele składników wymienionych poniżej:

• temperatura powietrza
• zachmurzenie
• opady atmosferyczna
• wiatr
• wilgotność powietrza
• ciśnienie atmosferyczne

Pory roku i pogoda.

https://padlet.com/wolscymargonin/cvky8udnrhj0cnn0

Dla ciekawych - możesz wykonać te eksperymenty, ale pamiętaj poproś o pomoc kogoś dorosłego.

Wykonaj ćwiczenia strona 58-59.Powodzenia

Edukacja matematyczna

Cel zajęć: Sprawdzam swoje umiejętności

Praca w zeszycie ćwiczeń strona 74 zadanie 1

zadanie 1,2,3,4 strona 68 i 1,2,3 str. 69

EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

Edukacja społeczna                                                                                                            04.05.2020

Cel zajęć: Znam postać doktora Janusza Korczaka

Zobaczcie prezentację, z której dowiecie się kim był doktor Janusz Korczak.

Przeczytaj z podręcznika fragment 

"Opowieści o Januszu Korczaku" na str. 54-55

• Odpowiedz pisemnie w zeszycie  na pytanie:
• Kim był ,,Pandoktor"?
• Jak nazywał się naprawdę?
• Jak wyglądał ,,Dom Sierot"?

A teraz popracujemy w ćwiczeniach

Twórczość 

Fragment

,,Sławy"

,,Władek często teraz bywa głodny. Ach, za nic w świecie nie powiedziałby nikomu - ani mamie, ani nikomu, nikomu, bo strasznie wstyd być głodnym. Ale kiedy widzi, że jest mało chleba, kraje  cienki plasterek. A kiedy mama nalewa zupę, mówi, że dość, choćby zupa ładnie pachniała. I często - ach, jak Władkowi wstyd, przypomina sobie wielkie pajdy chleba z powidłami w dawnym mieszkaniu"

Fragment

"Króla Maciusia Pierwszego"

" - Panowie posłowie - powiedział Felek. - Ja chodziłem do  szkoły i wiem, co się tam dzieje. W ciągu jednego roku niesprawiedliwie stałem w ławce siedemdziesiąt razy, w kącie stałem niesprawiedliwie sto pięć razy, za drzwi niesprawiedliwie byłem wyrzucany sto dwadzieścia razy. I myślicie, że tak było w jednej szkole? Wcale nie. Ja uczyłem się w sześciu różnych szkołach i wszędzie było to samo (...)".

Fragment

"Bankructwa małego Dżeka"

" Kochany Dziadku, otrzymałem przesłany mi w podarunku dolar. Mama chciała kupić czapkę i podzelować buty, ale ojciec nie pozwolił, więc kupię książki i różne rzeczy, bo jestem w szkole bibliotekarzem i będę miał duże wydatki".

Fragment

"Kajtusia Czarodzieja"

"Był w klasie bogaty kolega. Przynosił na śniadanie różne przysmaki. Łakomy i chytry - nigdy nie poczęstował nikogo. Przyniesie ciastko z kremem, potem papier wylizuje jęzorem. Zaraz rano widzi Kajtuś, że żarłok wyjmuje swoją paczkę. Kajtuś spojrzał ostro, chwycił głęboko powietrze - i:

Niech ma żabę zamiast śniadania.

Krzyk zaraz.

- Żaby w klasie!"

Inne 

Wczorajszy temat z edukacji matematycznej nie został dokończony. Dziś będzie kontynuacja wczorajszej lekcji. Link do ćwiczeń z edukacji matematycznej.

Zadania w podręczniku  strona 48, 49,50 ZAPIS ODPOWIEDZI DO ZESZYTU

http://matzoo.pl/klasa3/wskaz-cyfre-w-liczbie-czterocyfrowej_23_99

    

EDUKACJA MUZYCZNA

MUZYKA KLASA 3

Zapraszam na lekcję muzyki!

Otwórz link:

         https://wke.lt/w/s/t6L-1B

RELIGIA

Katecheza 1

Pan Jezus jest obecny wśród nas w Najświętszym Sakramencie. Raz w roku w    uroczysty sposób pragniemy powiedzieć wszystkim ludziom, że Pan Jezus jest   

 naszym Panem. Święto to nazywamy Uroczystością Bożego Ciała. Ksiądz         

wtedy wynosi Pana Jezusa w monstrancji z kościoła i wspólnie idziemy ulicami naszych miast i wsi, aby oddać Mu cześć i wyrazić naszą wdzięczność za to,      

że jest z nami.                                                                                                          

Wykonaj zadanie zał.1

Przeczytaj wiersz zał.2

Posłuchaj i zaśpiewaj:

Katecheza 2

Przeczytaj temat w podręczniku ze strony 111

Rozwiąż zadania ze stron 112-113

JĘZYK ANGIELSKI

                          1.     Read and repeat. Do you remember how we say the sound  /w/ and /v/?  CD 3.15

                               Przeczytaj zdania i powtórz je. Pamiętasz jak mówimy dźwięk /w/ a kiedy /v/? CD 3.15

                                  Wendy is snorkelling in the water. She's wearing a wetsuit.

                                  Victor is playing volleyball. He's wearnig a very colourful vest.

                         2. Listen, read and match with you fingers the picture with the phrase.

                             Sing It's summer time!

                             Book page 55. CD 3.16

                             Wysłchaj, przeczytaj i połącz palcem obrazek ze zwrotem.

                             Zaśpiewaj piosenkę It's summer time!

                             Podręcznik strona 55. CD 3.16

                          

                              

3.    Do you know the song lyrics of It's summer time!? Check it. Workbook page 63.

Czy znasz tekst piosenki It's summer time!? Sprawdź się. Zeszyt ćwiczeń strona 63.

                                 

4.  We learn today also some new words.Listen, point and repeat. Book page 56. CD 3.19

             Poznamy dzisiaj również kilka nowych słówek. Wysłuchaj, wskaż i powtórz. Podręcznik strona 56, CD 3.19.

5.    Match the words with their meanings. Połącz słowa z ich znaczeniem.

       starfish                   konik morksi

        snail                            krab  

    jellyfish                  rozgwiazda

seahorse                     ślimak

                        crab                  meduza              

6. Listen and read. Wysłuchaj i przeczytaj. Book page 56. CD 3.20.

Wysłuchaj i przeczytaj. Podręcznik strona 56. CD 3.20

  

               

EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

Edukacja wczesnoszkolna                                                                                                  03.06.2020

Cel zajęć: Mam swoje  marzenia

• Przeczytaj, posłuchaj ,,Wędrówka"strona 52-53 podręcznik.

• Jak myślisz dlaczego osoba mówiąca w wierszu postanowiła wybrać się w długą wędrówkę?
• Dlaczego nie zabrała nikogo ze swoich bliskich?
• Jaki jest świat do którego zdążają wędrowcy? Narysuj to miejsce i opisz w kilku słowach.
• 

Powtórzenie pisowni nie z przymiotnikami.

Podręcznik strona 49.

WYKONAJ ZADANIE 2 I 3 Z PODRĘCZNIKA STRONA 49.PRZEPISZ DO ZESZYTU

Cel zajęć: Znam budowę liczby.

PAMIĘTACIE NASZE MONTESSORI?

Wykonaj zad.1, 2 i 3 ze strony 48 w podręczniku.

Zadanie 7 (zagadki) dla chętnych. 

Wykonaj w ćwiczenia:

• 1, 2, 4, 5, 6 i 7 na stronach 64 i 65
• ćwiczenie 3 dla chętnych

Źródło: Nowa Era ,,Elementarz odkrywców klasa 3",

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Ćwiczenia z wykorzystaniem przyborów
wzmacniające mięśnie barków:

https://www.youtube.com/watch?v=1jG5wjO0TEM

oraz mięśnie klatki piersiowej:

https://www.youtube.com/watch?v=jUznKYE2qpo

Zachęcam do ćwiczeń.
pozdrawiam
K. Meryk